小学生走上大舞台 新三毛演绎中国梦

 


 

  “如果三毛生活在现代,那会是什么样的呢?”1月27日,徐汇区爱菊小学的38名孩子与上海话剧艺术中心演员共同演绎原创儿童剧《未来的三毛》,以片段式的表现方法为观众展示了“三毛在当代”的故事。

  “薯片、然后呢、伸冤、颁奖礼、是虐是爱、电池老师……”一个个风趣幽默的小故事以全新的角度让大家反思当代小朋友的“缺乏”。剧终,翻转的背景板上呈现出爱菊孩子们画的“我眼中的三毛”,38位小演员合唱的《未来的童话》深深地感动着在座的观众。

  近3个月的努力终于换来一场完美的演出!爱菊小学师生们在整个排演过程中克服种种困难,在不影响正常教学的前提下,他们用勤付出、思进取、高质量的态度将一个个孩子们眼中的三毛表演得淋漓尽致!导演叶逊谦说道:“这部剧是对三毛的创新与探索,是为推动孩子的戏剧教育而做出的积极尝试。即使孩子们不是专业的,但他们在舞台上所展现的语言、肢体、合群、创新、沟通、自信等能力都在一点一点、一天一天地长进。孩子们是最棒的,我给演出打110分!”

  活动当天,由湖南街道、上海话剧艺术中心和徐汇区爱菊小学三方共同推出的“三毛心·中国梦”戏剧教研基地正式揭牌,教研基地旨在传承历史文脉,弘扬核心价值,让儿童戏剧艺术走进社区、走进学校,传承“三毛”的人文精神和文化内涵。

  作为市儿童歌舞剧音乐教育的试点学校,徐汇区爱菊小学积极拓展儿童歌舞剧体验与创作的空间,建立“儿童歌舞剧工作沙龙”研训一体的专业教师队伍,制定适合学生发展的艺术课程,从“开发资源、优化环境”“重视研训、提高认识”“融入课堂、赏析创编”“搭建平台、拓展视野”等方面系统深入地推进艺术教育,为更多喜爱艺术的孩子们搭建“艺穗双周”、“戏剧表演课”等实践体验舞台,为实现艺术教育多元化发展提供了积极有效的尝试。

  学校把“扎实开展儿童歌舞剧试点工作”作为艺术教育工作新切入口,摸索开展儿童歌舞剧的新方法新经验,将儿童歌舞剧教学与音乐课堂教学相结合,与创作表演相结合,与丰富多彩的校园文化艺术活动相结合,打造爱菊特色教育新亮点,也为徐汇艺术教育注入全新的正能量!2012年,校创编的儿童歌舞剧《我也是奶奶的好宝贝》参加上海市儿童歌舞剧专场比赛获得一等奖的好成绩,在上海市面向全国的儿童歌舞剧展演中,获得国家教育部及各省市专家的一致好评。2014年,原创少儿歌舞剧《奇幻马戏团》登上上海市学生戏剧节少儿歌舞剧的专场舞台。

  “加强艺术教育,培养艺术特色,陶冶艺术情操,提高艺术素养”,爱菊小学将艺术教育作为突破口,以艺辅德、以艺益智、以艺健身、以艺促劳。从教师到学生,从社会到家长,对艺术教育都有了新认识,爱菊娃们在浓浓的艺术特色教育氛围中开朗自信、快乐向上地健康成长。正如学校与家长的期许,孩子们都能成为怀揣梦想,博爱、博学、博艺、博雅的新时代少年。

——摘自2015年2月9日《徐汇报》

  三毛漫画网